Тема недели "Я ЧЕЛОВЕК. МАЛЬЧИК - ДЕВОЧКА"

Программное содержание:

1.Учить быть внимательными друг к другу. Воспитывать доброжелательное отношение между девочками и мальчиками

2. Развивать классификационные умения на примере предметов одежды мальчиков и девочек

3. Активировать словарь за счет слов:

-мальчик, девочка; женщина, бабушка, мужчина, дедушка

-ходить, бегать, прыгать, сидеть, играть, работать

-маленький, большой, высокий, низкий

4.Действовать в соответствии со словами сопровождающего текста;

5. Продолжает развивать мелкую моторику пальцев, активизировать работу большого и указательного пальцев;

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ

  1.Рассматривание иллюстраций с изображением девочек и мальчиков – игра «Чем похожи, чем отличаются». Нахождение общих признаков и отличий между девочками и мальчиками.

  2.Упражнение: «Угадай, кто это?» - по частям лица, головы угадать девочку или мальчик

 3.Упражнение «Составь фигуру девочки (мальчика)» - разрезные картинки

  4.Упражнение «Подбери одежду?» - закреплять умение соотносить

вид одежды с полом ребенка

  5.Упражнение «Путешествие по временам года» - учить подбирать одежду для девочек и мальчиков, учитывая время года

  6.Чтение: Э. Успенский «Если был бы я девчонкой…», «Из чего сделаны девочки…»

  7.Повторите вместе:

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают

(ритмичное зажмуривание глаз),

После отдыхают

(приседают, руки свободные).